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FUNCIONES DE LA HISTORIA EN LA ESC. PRIM.

Desde antes y hasta lafecha nos damos cuenta a través de fiferentes medios de comunicación como el gobierno pone su grano de arena para hacer historia lo que no es, y así vamos creciendo en medio de mentiras, y todo lo realizan como política para que uno los vea como grandes personajes, lo he mencionado anteriormente un ejemplo es el de los Niños Heroés de Chapultepec, Venustiano Carranza que hasta la fecha no se ha comprobado que es verdad lo que realmente dicen de ellos, no hay evidencias que comprueben lo sucedido, en ocaciones creemos lo que nos dicen por no investigar y quedarnos unicamente con lo que nos cuentan. Y que proporcinamos a los alumnos quizá datos vagos porque ni nosotros conocemos lo que les expresamos. y ellos se quedan con esa idea.

HISTORIAS DE VIDA DE MIS ALUMNOS

La estrategia que lleve a cabo ha sido un reto para mí, porque en un principio lo ví como imposible, mas porque los padres de familia me negaron el permiso para trasladar a los alumnos al centro comunitario a donde llevaría cabo todo este proceso, pero la directora incistio con ellos, diciendoles que era algo nuevo para los alumnos, logro convencerlos y así fue como pude realizar mi trabajo, me costo, no fue fácil porque no tenían conocimiento alguno de las TICS pero poco a poco comenzaron como pollitos a picotear las teclas, tres días estuvimos practicando en las maquinas, hasta que tuvieron un poco de control sobre las computadoras, y enseguida solos redactaron lo que recuerdan del transcurso de vida que han llevado, se les dificulto, pero les parecio interesante, más cuando les explique que conforme valla transcurriendo el tiempo eso sera historia para ellos.

ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

Para enseñar historia, la tenemos que tratar de hacer amena, tratar de no caer en lo monotono, porque enseñar historia no quiere decir que el alumno debe memorizarla, sino que debe interpretarla, ubicarla en un tiempo y espacio determinado, el docente debe de acabar con el tradidcionalismo y teener su propia libertad de enseñanza y formar modelos propios, claro enfocandose en el avance programatico donde pueda lograr un aprendizaje significativo en sus alumnos.
Es indispensable enseñar historia de manera formativa donde desarrollen sus habilidades, ya que la historia la aprendemos desde que nacemos y vamos aprendiendo a través de la familia, escuela, calle y diferentes medios de comunicación, que en algunas veces nos parece complicada por ejemplo, cuando nos platican nuestros conocidos de algún acontecimiento histórico de acuerdo a lo que ellos saben y posteriormente lo llegamos a leer en algún libro y vemos referencias diferentes es entonces cuando se nos dificulta entenderla.
Es cuando los alumnos muestran el desinterés por la materia, es en estos momentos que representa un foco rojo para el docente, pero con esto no quiere decir que el maestro debe rendirse, sino poner todo su entusiasmo con referencia a la materia, ya que es un pilar fundamental para transmitirles realmente un aprendizaje significativo, donde les haga saber que la reconstrucción historica no solo enriquece nuestro presente, sino que nos brinda la posibilidad de conducir nuestro destino y aquilatar lo mejor de nuestra vida.